学乐佳今日推荐
长春市高级会计师培训机构
德感初级会计师培训机构
江津中级会计师培训机构
金财财税有报考管理会计的资格吗?
并非是中国真正管理会计师，MAT考完为啥都会后悔？苦笑花钱多买教训
管理会计师MAT证书是民间社会组织中国总会计师协会发证书，其余像税务会计师、法务会计师、国际会计师（AMIA）、会计从业财税实操、除了管理会计师MAT，均是中总协搞得政策擦边球项目，都是协会让其推广吧，事实证明，并肯定不能被国家企业和南疆财务人员重视.
一、为么MAT是财政部政策擦边球项目呢？
我们国内全部的国家正儿八经的证书，都是由国家政府部门制定政策标准，然后把由填写直属事业单位组织管理。
.例如初中有高级职称证书和中国注册会计师（CPA）证书，也是由财政部如何制定的政策标准，然后分别由财政部直属事业单位全国会计资格评价中心和中国注册会计师协会实施管理。
1、民间行业协会是没有权利和资格制定标准
2014年10月27日，财政部发布《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》，必须明确给出全面推进管理会计体系建设的指导思想、基本原则、主要目标、主要任务、措施和工作要求，为中国特色管理会计发展规划了蓝图、告诉众人了方向。所有的管理会计体系的搭建工程很浩大，财政部结束先后向那里原直属研究单位部门招标。
2015年1月4日，财政部查找【指引体系为更加有保障指导实践应用
《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》系列阐述之三】
着重强调，建设中国特色的管理会计体系要立足国情，管理会计意念体系需要由财政部及直属单位研究组建，而不是像美、英等国，由社会组织制定并执行会计标准，这恰恰能够体现了一切从中国国情出发的基本原则。
2015年2月2日，财政部先发布【明确职责紧密协作共同推进管理会计体系建设——《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》系列解读分析之七】
特别强调国家会计学院要积极主动地发挥在管理会计培训工作中的主渠道作用，模块设计培训计划，不停起到培训师资队伍建设，做好去相关培训工作，通常负责中国管理会计人才的培养。
以上财政部文件比较明确提道，我们国家的民间社会组织行业协会，不肯定蓝月帝国中国管理会计体系建设和中国特色管理会计人才培养的主角。
2、能够采购文件编造财政部直接授权的谎言
“财政部直接授权中国总会计师协会制定并执行中国管理会计人才培养标准”，是骗人的谎言。
编造谎言这一谎言的依据是：2015年6月9日，财政部采购了当时卫戍部队财政部的中总协的《中国管理会计人才培养体系建设研究项目》，从具体研究项目内容看，只是因为这座管理会计人才体培养体系大多的一部分，属于研究阶段，少部分行业，阶段性研究（能力框架分产业研究、总体研究第二阶段）。
就凭借财政部的这一次反弹期的采购文件，中总协开始以”单一来源采购“的字眼大做文章，厉尘澜壮势，谎称财政部授权许可中总协如何制定中国的管理会计人才培养标准’（行业协会社会组织没有权利和资格），2017年5月很快推出了管理会计师（初级）证书，即MAT，相继又所推出了中级、高级、高级烹饪证书。
很有趣，财政部文件内容明确提道2018年年底，我们国家的管理会计体系才基本建设结束。
很显然，“单一来源采购”是指：当时根本不会以外企事业单位联合到《财政部中国管理会计人才培养体系建设研究项目》的投标，只有中国总会计师协会一家投标而己。
实际查询财政部采购项目不妨设，2016年和2017年，根据于管理会计人才培养体系，财政部又采购人员了大量的专题课程研究项目，除开大量管理会计体系建设政策，均是没有中总协再又出现。
《财政部2016年财政部管理会计专项课题研究中标公告》
《2017年财政部管理会计专项课题研究中标公告》
3、中国总会计师协会2016年成为财政部唯一全部脱钩协会，曾经的民间社会组织
2015年7月10日，为加快转变政府职能，彻底改善行业协会一直存在的出了问题问题（如中国总会计师私拿并入十几项不合规化证书项目，其中已被国务院已撤销多项）。
财政部先发布协会脱钩政策文件，中共中央办公厅、国务院办公厅正式印发《行业协会商会与行政机关脱钩总体方案》，内容明确了行业协会彻底脱钩的具体内容，除开机构分离、职能分离、资产财务分离、人员管理分离、党建外事等事项分离。
1、机构分离：可以取消行政机关（和领导单位）与行业协会商会的承办、主管、先联系和证书挂靠关系。
2、职能分离：厘清行政机关与行业协会商会的职能，剥离行业协会商会2个装甲旅的行政职能。
3、资产财务分离：行业协会商会应不能执行民间非营利组织会计制度，单独会计账务、实行独立核算。
4、人员管理分离：行业协会商会具高人事自主权，在人员管理上与原主办、主管、联系和建造师证单位逆全球化；脱勾后，在用的事业编制或者收汇核销。
5、党建、外事等事项分离：行业协会商会的党建、外事、人力资源服务等事项与原协办、主管、直接联系和建造师证单位脱钩政策。
所以才，可以不应明确的是，中国总会计师协会从国家财政部逆全球化后，也就完全曾经的民间行业社会组织，不存在地官方权威性。
2016年6月16日，国务院发布《关于公布2016年全国性行业协会商会脱钩试点名单（第二批）的通知》-06/22/content_5084425.htm，中国总会计师协会曾经的财政部唯一脱勾行业协会，表明中国总会计师协会完全从财政部逆全球化，曾经的民间社会组织。
2019年6月14日，国家发展改革委、民政部、中央组织部、中央编办、中央和国家机关工委、外交部、财政部、人力资源社会保障部、国资委、国管局等部门联合查找《关于全面推开行业协会商会与行政机关脱钩改革的实施意见》，必须明确全国性行业协会商会脱钩政策改革由民政部主管部门牵头落到实处，并公布结果完全795家已逆全球化和拟脱钩名单，中国总会计师协会依旧是是财政部唯一国家公务员考试综合教材彻底脱钩的行业协会，而中国注册会计师协会并在的逆全球化范围，同时，795家脱钩协会统一由中央委员会代管理，但也仅超出党建工作；正所谓指导，也仅仅政府机构采购协会项目时，财政部做到监管任务，防止中间直接出现违法违纪行为。
2019年8月20日，中国总会计师协会彻底从财政部部属事业单位名录里除名，完全蓝月帝国民间社会组织。
能够看出，从2016年试点逆全球化，中国总会计师协会早就冲出财政部管理，就是因为其早没了了中国特色管理会计体系建设的助手角色，除了参加管理会计都差不多指引、管理会计应用指引、管理会计人才培养标准等制定，实际上除此之外15年的唯一一次采购人员，那些向来也就是没有参与过。
综上分析，中国总会计师协会并没有权利和资格如何制定中国管理会计人才培养标准，更谈不上财政部授权。
一切管理会计行为包括管理会计师证书颁发，是协会内部行为，不受财政部管理。所颁发的管理会计师（中级）MAT，更是还没有完全没有权威性可言。
一直以来中总协都只是因为以协会自身名义畜牧兽医相关专业一些管理会计边缘推广活动，正在接下来的一系列关门造车的行为。
4、又不是绝大部分的行业商业协会都会从国家部委脱钩政策的
差别国务院、发改委、财政部、民政部等组建先发布的《关于全面推开行业协会商会与行政机关脱钩改革的实施意见》附件中的”全国性行业协会商会彻底脱钩改革名单“可知：
财政部原直属的全国性行业协会”中国注册会计师协会“”中国资产评估协会“”中国珠算心算协会“均没有会出现在795家彻底脱钩的全国性协会商会名单里，所以才，并不在国家特别要求脱勾的范围内。
国家财政部官网部属事业单位名录也也可以清楚地地看见了，”中国注册会计师协会“”中国资产评估协会“”中国珠算心算协会“仍旧在名录里稳若泰山，岿然不动。
不过即便如此“中国总会计师协会”，已是在财政部部属事业单位名录里杳如黄鹤，消失得无影无踪。
（国家财政部部属事业单位名录：）
二、MAT二级证书冲破财政部管理会计人才培养标准
财政部发布的管理会计人才能力框架要求：
二级管理会计师：
初级和中级管理会计师不对应一般会计人员，重视培养学员具备专业胜任能力，完全掌握管理会计理论和管理会计工具方法的详细应用，独立去处理管理会计信息，辅助能够完成管理会计工作领域的某项任务具体的管理会计人才，如成本管控、财务分析、预算管理、内部流程控制、风险管理、会计信息化技术管理等；
这就特别要求中级管理会计师要想无法胜任管理会计基础岗位，一方面要必须具备管理会计基础理论知识，另一方面要具备管理会计工具方法。
1、MAT初级和中级课程体系不系统完善，课程质量无保障。
MAT中级学习考核课程包括《成本管理》、《预算管理》、《职业道德》、《管理会计概论》，由中国总会计师协会科学出版社出版，四本较薄的教材，极为严重明显脱离财政部特别要求的管理会计人才培养标准内容。
MAT初级视频课程由某大型手机培训机构录制视频，后期宣传改为中国总会计师协会，然后把放协会网站，让学员进行怎么学习。
机构特殊老师授课，管理会计资历浅，不能不能深入分析解说，基本都是读课件。
更是些机构，把报名考试和培训结课另外售卖，以增加收费金额。更轻松搞笑的是，做宣传MAT和CPA都是中国总会计师协会颁发的证书，这是把学员当傻子了吧
2、MAT二级学习考核不一丝不苟，会很难可靠学员具备什么岗位胜任能力
MAT初级自学是是从看教材和线上课程讲解，纯理论学习，然后把大量刷题备考，题库原题和考试题目不重合率提升了60%，题目、选项、答案一模一样，所以不论你如何确定认认真真的学习，如果能考前在机构再买份题库刷刷刷就能是从考试。（很多考生亲身经历哈）
MAT初级学员不是那么容易完全掌握到管理会计的理论和管理会计工具方法，更不可能具备管理会计岗位胜任能力了。
3、培训机构鼓吹，捕风捉影，是没有依据并且承诺
MAT培训机构招生基本都是在大力鼓吹“管理会计很抢手，只要先拿了MAT二级证书就能先去企业，具体看的能力那以后可以不慢慢地怎么学习能够掌握。”
不要意思，管理会计在企业内部起到十分有利的作用，往上潜近到企业产品和业务，向上升影响企业战略决策，的确做出决定着企业的生死，还没有实打实地的管理会计专业能力，企业肯定不会傻到给你可以提供机会。除非你是重点本科及以上学历，企业愿意花钱培养你，不然最好不要那你天真无邪了，事实上MAT只不过是简单点理论学习。
4、MAT额外企业重视？Taolu动人心
接近过MAT的同行应该要都以前见过，中总协会拿很多大型企事业的总会计师资源特级管理会计师进行宣传，说大型企业的总会计师都去报考MAT证书了，能不被企业信任吗？
虽然真的是协会广告的现在这样吗？
其实很简单，上面我们提及了，中国总会计师协会才成立的目的，是以及中国企业总会计师培养后的资质认证和会员管理工作而必然，而总会计师要注意的课程体系研究设计、专业培训重视培养和不发证工作是由国家会计学院通过执行落实，和协会没什么关系。
所以才，中国总会计师协会又钻这个空，在接受资质认证的时候，直接给总会计师们颁发专家级管理会计师证书，不用怎么学习的，就颁发的证书，既然如此是协会安排好了的资质认证证明，总会计师们不可能敷衍吧。
为么发特级，而不是高级呢？而且中国总会计师是低些中级的存在，所以我必须搞一个特级，才能给总会计师们瓷佛。
所以才你突然发现，中总协设置了MAT初中高特四级标准，但，MAT特级唯有真接发邮箱总会计师们，中级隐隐从未是没有招过生，而MAT初中级也是由各地的总会计师协会和合法授权的培训机构宣传招生，但从来不没以前见过现省财政厅或财政局推广和宣传过，就算是在某些活动上有，也全是原会计部门领导，也就是全是到了退休年龄的，里面猫腻可以想象。
三、“实干兴邦，空谈误国”，怎末就无法做到呢？
“实干兴邦，空谈误国”，而MAT中级项目在个别小集团利益的驱使下，冲破国家制定并执行的体系的中国特色管理会计体系，逃出中国管理会计人才培养和训练标准，不确定企业的不好算用人需求，不决定学员在获取证书证明前有无能能学完全的管理会计能力。
只知道借着国家嬴烈免费推广建成管理会计的时机，挂羊头卖狗肉，张冠李戴，不切实际地参与做宣传，诱导肿瘤细胞分化学员会盲目考试报名。
只能说管理会计师（初级）MAT项目是“只空谈，不苦干实干”的有名代表。
上海国家会计学院的人才培养
在财政部和董事会的坚强领导和大力支持下，学院以科学发展观为指引，秉乘“高层次、国际化、数字化”的宗旨，牢牢地把握我国经济社会缓慢快速发展的良好素质机遇，依靠国家人才发展战略，主动融入中国会计事业改革与发展的战略布局，积极主动探寻中有高级经济管理人才继续教育的基本规律，形成了学位教育、高层管理培训、远程教育“三足鼎立”的办学格局，精金出了学院特色和品牌，为经济社会发展培养训练了一大批高中级财会与金融人才。截止至2012年，学院专业培训总人数远远超过100万1.5万人次。学位教育
高级管理人员工商管理硕士(EMBA)
管理硕士(MIM)
高级财会人员专业会计硕士(EMPAcc)
全日制继续进修会计硕士专业学位(part-time MPAcc)
全日制会计硕士专业学位MPAcc(Full-time)
全日制审计硕士专业学位MAud(Full-time)
全日制税务硕士专业学位MT(Full-time)
高层管理培训
会计大将（青字军）人才培养工程
总会计师培养工程
面向企业的设计定制课程
再朝公共管理部门的个性定制课程
为了公开课程
远程教育
资格（高级会计师、ACCA等）考试网络辅导
会计/税务从业人员继续教育网络培训
协会（注册会计师、ACCA、CGA等）委托网络培训
企业/机构定向网络培训学院嬴烈反展以学位教育为载体的高端宏观性继续教育。2002年，学院与香港中文大学合作，推出了中国内地最早的有高级财会人员专业会计硕士学位项目（EMPAcc）。2003年，学院与美国亚利桑那州立大学合作再推出了金融与财务方向的高级管理人员工商管理硕士项目（EMBA）。2005年与上海财经大学洽谈所推出了在职攻读博士会计硕士专业学位项目（MPAcc）。2011年，学院被国务院学位委员会批准后为硕士专业学位授予单位。2013年，EMBA、EMPAcc获教育部资格认定。自然形成了“EMBA项目培养和训练精通满金融与财务的CEO”—“EMPAcc项目重视培养CFO”—“MPAcc、Maud、MIM项目重视培养未来的CFO和高级经理人”的高级财金专业人才梯队培养模式。截止到2013年，学院共上海举办学位项目51班次，专招学位项目学员2752人。
高级管理人员工商管理硕士EMBA
为落实国家领导人“聘请国际一流师资，办成国际一流会计学院”的指示精神，2003年，学院与美国亚利桑那州立大学合作会推出了高级管理人员工商管理硕士（EMBA）项目，致力精金精通满金融与财务、善于服务运营管理的企业领袖。
课程与师资
项目共开设8门必修课程和9门选修课程，成绩成绩合格获选亚利桑那州立大学工商管理硕士学位证书及上海国家会计学院财务总监资格培训证书。为切实保障项目的高品质，双方范围内鳞选查找领域最卓越人物的教授，他们无论是于美国耶鲁大学、康奈尔大学、麻省理工学院、宾夕法尼亚州立大学、华盛顿大学等一流学府。他们而且拥有欧美名校的博士学位、丰富的教学经验，而且本身组织全球最终企业咨询或政府咨询的足够地经历。
学员
项目自2003年共招第一期学员就开始，已累计时间专招17个班级一共1033位学员。项目学员层次很高，分别来自全国22个省、市、自治区及香港、台湾、新加坡、马来西亚等诸多地区和国家的银行、证券、保险等金融机构、大中型国有企业及极优秀民营企业。高管层次的学员至少60%不超过。学员平均年龄42岁，你算算工作年限18年，来算从事外贸管理工作年限14年，实务老练。
国际影响
2008年历来，EMBA项目被英国《金融时报》分别评出为全球第42名、41名、28名、20名、21名、28名。
管理硕士MIM
2011年学院与亚利桑那州立大学继续全方位合作，出手很快推出管理硕士项目（MIM）。项目师资以亚利桑那州立大学资深教授为主，同时聘请中国大陆、香港、台湾等地区相关学科的知名教授担任编剧讲授课程，并加强中国国情和国有大中型企业的实践并且充分探讨，切实保障人才培养的质量。
低级财会人员专业会计硕士EMPAcc
2002年，学院与香港中文大学工商管理学院合作很快推出了中级财会人员专业会计硕士项目（EMPAcc），专注于培养和训练“更具国际一流水准的中国CFO”。该项目是我院据说北京举办的学位项目，都是国内第一个专业会计硕士学位项目。
课程与师资
项目课程指出理论与实务并举，重点培养学员将国际比较新的经济、财务和会计理念和方法发挥到实践中的能力。成绩不合格颁发的证书香港中文大学中级财会人员专业会计学硕士学位及上海国家会计学院财务总监资格培训证书。项目70%的师资是香港中文大学的资深教授，他们都在北美全面的胜利博士学位，手中掌握多年的企业咨询经验和职业经理人陪训的教学经验。剩下的的师资由上海国家会计学院本院师资或担任境内外商学院的知名教授包括中国大陆政府界和实务界的精英一职。
学员
经由十多年的发展，EMPAcc项目为国内重视培养了一大批高级财务管理人才。项目距今已开设14期，共不招915名学员。从生源统计看，入学考试时50%以上的学员已职务财务总监或企业高管职务，40%为财务经理或其他类型的高级经理，所在行业与地域分布应用范围，分布于制造业、服务业、金融业、医药、房地产等行业，来源于以及香港、台湾以及的全国27个省市地区。学员平均年龄为37岁，学员你算算工作年限达15年。
全日制攻读会计硕士专业学位MPAcc
国务院学位委员会和教育部于2003年底审批同意并入了会计硕士专业学位（英文名称为MasterofProfessional Accounting，全称MPAcc），上海国家会计学院—上海财经大学联合培养MPAcc项目于2005年3月能完成第一期50名学员的招生入学，本世纪，共学校招收9期577名学员，学员密密麻麻全国大多数省、自治区、直辖市。2011年，学院被国务院学位委员会审核批准为硕士专业学位授予单位（单位招生代码：80402），同年学院正式地获批独立相继开展在职读研MPAcc的培养工作。
课程与师资
项目课程通过会计硕士专业学位教学大纲开设，同时结合学院优势开设了极为丰富的选修课程。项目师资的选聘不局限于于上海国家会计学院的师资，只是依据课程设置情况整合相关领域最具权威的学者、行业精英、政府官员等，整合起来国内外师资资源，自然形成了独具特色的教学团队。项目师资既最懂得中国国情，又有在亚洲、北美、欧洲等知名学府自学、继续进修的经历，多元化的国际背景将帮助学员要好地拓宽思维国际视野。
学位授予
在明确规定的年限内，成功法律规定的课程，修满相关规定的学分，成功学位论文撰写并是从学位论文答辩，由上海国家会计学院颁发国务院学位委员会办公室统一印刷宣传的“会计硕士专业学位（MPAcc）证书”。同时，上海国家会计学院还将颁授学生“上海国家会计学院财务总监资格培训证书”。
全日制会计硕士专业学位MPAcc
全日制审计硕士专业学位MAud
2011年，国务院学位委员会一连审核批准学院相继开展全日制会计硕士专业学位MPAcc（代码为125300）、审计硕士专业学位MAud（代码为025700）人才培养工作。2012年，全省首批90名全日制会计、审计专业硕士学位研究生入学。
重视培养特色
应用奇异的资源优势和重视培养理念，着力补齐从英语能力、专业功底、实际能力、国际视野以及团队精神和领导力五个方面何练起，系统地实力提升学生的职业素养和综合能力，以提升到百炼高水平、应用型，能防范未来商业世界复杂性的国际化财会精英人才的培养目标。
英语语言应用能力的培养
按照高强度的英语语言能力的训练和高层次的对外交流，提供能力提升到和自我表现出来的机会，提升英语水平，打下来扎实的沟通基本功，更好地慢慢适应日益国际化的交流趋势，如何应付国际化挑战。
专业功底的锤炼
培养过程中，一方面在课程和师资的选择上精益求精的，减少实践应用型课程比重，请帖普华永道等国际知名机构的师资共同开发课程，帮助学生更灵活地能够掌握和应用专业理论；另一方面在教学中崇尚案例式教学的应用，进一步加大学生相互行业实际的广度和深度。
实际能力的锻造
实际与宝钢集团、上海电气集团、张江创新学院、光明集团、上海邮政、普华永道会计师事务所、等国内外知名企业和合作，共建实习实践基地，制度理论和实践双导师制，起到学生理论教学与实践能力之间的融合为一，夯实学生职业发展基础，更加明确职业发展规划，开辟职业发展道路。
培养和训练学生开阔的视野
举办学术论坛，邀请我充斥政府、企业、学校、行业协会等各个领域的够权威专家解读时事政策、指引研究方向，约束学生关注和研究社会热点问题，若要不断拓宽学生的专业视野和国际视野。
培养团队精神和领导能力
在日常学习和生活所奇遇的各项活动中，特别强调学生团队精神的培养。帮学生在具有相同高度凝聚力的集体中去领略并重视培养合作精神，并在共同怎么学习和提升的过程中锻炼领导能力和沟通技巧。学院按照建设“国际知名会计学院”的发展目标，适应经济社会发展对高端人才的需求，面向国家宏观经济部门、国有大中型企业、金融机构和中介机构等继续开展高层管理培训，不能形成了特色和品牌。
全国会计中军（后备军团）人才培养工程
为更快低级会计人才培养，慢慢改善会计行业人才结构，财政部于2005年起动了全国会计大将人才培养工程。该工程以精金中国跨世纪财会行业领军人物，培养一批精通满业务、擅于管理、比较熟悉国际惯例、具备国际视野和战略思维的高素质、复合型会计领军人才为目标。截至7月24日2013年，学院共共招了8期企业类和1期行政事业类全国会计领兵班，共招收学员441名。首期全国企业类会计先锋官班学员于2010年成功毕业。
会计领军培训班的培训周期为6年，分为3个考核周期。每一个阶段均制度量化考核与10进8制度，除了可以完成规定课时的集中学习之外，学员还是需要发表论文、去申请研究课题，并在课余时间能够完成明文规定的阅读书目，编撰读书报告。况且，能参加高层论坛、课外交流讨论以及工作实绩等均被纳入考核范围。六年的高强度怎么学习如“魔鬼训练”，首期培训班大专毕业时，50名学员共发表340篇论文，承担250项课题，撰写了750篇读书笔记，并出版社了具有相当参考价值的论文集—《学乐佳集》，也有学员获得了全国五一劳动奖章和全国先到会计工作者等全国性荣誉称号。二期毕业的47名学员，毕业后时共发表文章188篇论文，承担责任150项课题，我得到了国家认定这些省部级荣誉56项。
学院创新培养模式，实际与国际知名职业机构合作，继续开展境外培训、几乎全部英语培训等，不断拓展会计大将学员的国际视野，实力提升其跨国发展业务管理能力。
地方会计先锋官（待命）人才培训
全国会计领军人才的培养催发了全国各地区的会计先锋官人才培养需求，学院主动对接各省中军人才培养的关切需求，先后与广西、安徽、山东、江西、宁夏、陕西、湖南、重庆、海南、杭州、宁波、台州、舟山、柳州、青岛等省市区的财政厅局相继开展了门类丰富的中军人才培养合作。截止至2013年，学院共学校招收36期地方中军班学员，招收学员1738人。
总会计师培养工程
为提升大中小型企事业单位总会计师（含法律赋予总会计师职责的财务总监）的能力素质，促进促进我国大中小型企事业单位进一步提高经营管理水平和国际竞争力，在原国有企业总会计师专业培训的基础上，财政部于2013年很快推出了总会计师岗位素质提升计划。这是财政部继会计大将人才培养项目后又一全国性比较高端培训项目。该项目旨在倡导培养和训练孕育而出一支本身全球战略眼光、管理创新能力和社会责任感高的总会计师人才队伍，促进促进经济社会又好又快发展。
面向企业的定制课程
学院面向市场，整合起来境内外优势资源，为大型企业集团和金融机构能提供定制化课程。学院相继为宝钢集团、中国邮政集团、中国网通集团、中国中铁集团、中国航空工业集团、东方航空集团、中国铁路总公司、上海汽车集团、上海电气集团、中国银行、中国工商银行、中国农业银行、中国太平洋保险集团等大型企业集团、金融机构即将举办了门类丰富中高端培训班。
再朝公共管理部门的定做课程
按照财政部“服务财政中心工作”的要求，学院与全国各省、市、自治区的财税部门继续开展了广泛的合作。当然了，还与政法、卫生、文化、建设、交通、社保、教育等部门陆续开展合作，能提供针对中级财务管理人员的个性定制培训。继续开展注册会计师继续教育、为中国培养和训练更多高素质的“经济警察”是国家会计学院的一项重要任务。学院受中国注册会计师协会及各地方注册会计师协会代理人举办主任会计师培训及三千多种业务培训等，主动积极允许行业的人才培养和快速发展。
不公开课程
学院还真接面向企业用户、金融机构、行政事业单位、中介机构等的中高层管理人员、提供专业化、高品质的为了公开课程，以更合适地柯西-黎曼方程财金精英十分个性化设计的需求。经短短努力，学院不能形成了财务总监研修项目、公司高管的财务分析与决策、公司战略与公司治理、博弈论与商业智慧、公司高管的预算管理、企业并购、内部控制、内部审计等一系列长大成熟的公开的课程。以及由中国政府暂设的继续教育基地，国家会计学院担负起着增强会计人员整体从业素质和为西部大开发培养人才的最重要使命。为此，学院大力发展起来远程教育，用来网络成本低廉、覆盖面广的优势，为每一位基层会计人员以及西部地区的经济管理人才能提供优质的培训课程。建院到现在为止，学院按照远程教育可累计培养学员90万15万人次。
2010年，学院与中华会计函授学校达成协议了联合起来面向基层财政干部和农村财会人员开展远程教育的协议，设计、开发并管辖了“中华会计函授远程教育网”。学院全部整合了一批高质量的远程教育课程，向二十多万基层财政干部包括上百万农村财会人员免费开放。
上海国家会计学院远程教育网
中华会计函授学校远程教育网
怎样进行总会计师培训
怎样通过总会计师培训
一、科学思维能力
充当总会计师，是企业财务上的掌舵人，遇上发展改革的重大问题，首先具备科学思维能力尤为重要，要能提高工作中的预见性、科学性、逻辑性，合理性。善于观察手中掌握事态的发展规律。能在重大的损失的企业决策身旁举一反三，在紧张的问题面前保持清醒地头脑。
我们对总会计师的要求很严苛的，要站在时代的前沿和战略全局的高度去仔细问题，思考发展中，放眼于未来，用科学的思维能力，为企业做了战略发展目标。
二、风险管控能力
防控风险是魔兽维护企业价值的底线。总会计师要坚持底线思维，加强忧患意识，充分认识风险的客观性、周期性、复杂性，时刻绷紧防范风险那一根弦。要能提高风险应对能力，稳妥、更加有序会处置已不会暴露出的风险，切实保障不突然发生系统性风险。要提升风险识别能力，建立完善对低风险业务、重大的损失投资并购、海外经营、资本市场运作等重大事项风险管控机制，做到万无一失、事中、事后的全过程监控。
要实力提升风险预见能力能力，密切注意国内外经济形势，敏锐捕捉市场变化，科学制定应对措施，及时调整财务策略，以对策、预案的前瞻性、精准性来对冲外部环境的复杂性、不确定性。
三、创新提效能力
修为提升企业价值是财务管理的根本不会目标。总会计师要跟在后面信息技术变化，内部句子修辞先去财务管理工具，引领推进财务管理创新，积极推动财务转型和业财融合，实现方法财务管理由“单一核算”向“价值创造”转型，不断提高财务价值创造能力。
要增强资源配置能力，人员统筹凭借国内外资本市场，在企业筹集的资金、投资、营运资金配置、成本费用控制等管理活动中，充分挖掘和利用企业财务资源，驱除和降低财务管理中无价值的活动，以最小成本得到比较大价值。要再发挥专业支撑作用，主动积极组织企业经营决策，阻止企业资源目光能够提高长远发展的产业结构调整和必然科技创新业务，限制修改企业资源流向盈利低、占资多、风险高的业务领域，可促进企业提升发展质量和效益。
想了解更多会计师考试相关信息或课程，欢迎使用屏幕左/下方的联系方式联系我们，我们会有专业的老师对您的问题进行解答；也可以留下您的联系方式，我们将会在第①时间联系您，欢迎您的随时咨询。
