乡宁县会计培训中心电话

数字化会计师是什么?

数字化会计师是指使用数字化和智能化智能移动办公平台，通过企业或组织的财会、税务、审计、内控等架构搭建、相关财务运营流程维护、工作流协同作战、财会大数据决策分析、上下游在线化直接连接，实现企业经营财务管理免费化、会计工作数字化的专业（职业）技能人才，全面兼容财务、税务、会计等相关工作人员。数字化会计师去认证是由中国商业会计学会、AIMA组织开展的认证项目，学员实际所有的课程并考核合格后，即可完成任务：中国商业会计学会、AIMA统一颁发的《数字化会计师证书》。简介2020年5月，国家发展改革委组织十七部委单位同盟协议先发布了“数字化转型伙伴行动”倡议，所推出了加快我国数字化转型进程的又一不重要举措。以政府为指导，以财会行业专业组织为依托，以市场机制为纽带，以会计使用者为落脚点的全会计生态的数字化转型工作迫在眼前。从而，中国商业会计学会、AIMA同盟协议活动倡议发动攻击“财税数字化修为提升工程”。基于“财会行业数字化修为提升工程”，中国商业会计学会、AIMA组织陆续开展“数字化会计师认证项目”试点工作，在数字化和智能化方面培养训练财会从业人员真确的思维和专业能力，帮助突然缩小企业数字化、智能化所必须的技能与2个装甲旅财会人员数字化能力之间的差距，助力中国2000万财务人员实现宏观性的数字化技能提升。数字化会计师的主要职能和：1、将企业及人员财务架构编辑的话在数字化管理平台，你们负责制定企业财务数字化办公软件推进计划和落下时实施方案，通过财会扁平可视化管理；2、你们负责财务体系数字化办公所有的模块的堆建和组织运转实用流程的维护，实现程序财务组织高效稳定安全的沟通；3、设置企业及组织财务工作流协同机制，实现程序财务数据的沉淀和共享；4、通过全力协助业务流程和业务行为的在线化，实现方法企业的业务与财务数据凝炼，并依据是什么此接受大数据决策分析；5、以企业为中心的上下游和客户都利用万分感谢化连接上，用大数据系统优化这座生态的用户财务体验，断的提升服务效率。简而言之，数字化技术会计师那就是一个成功企业财会数字化各个生级的管理员，不但要定规划方案，的要熟得不能再熟业务去做数字化培训，指导企业去再理解和掌握数据和数字化管理工具。政策背景2020年9月16日，国家财政部组织国务院国资委、银保监会、证监会、中国人民银行、国家档案局、国家标准化管理委员会等七部门，同盟协议公告了《关于推进会计师事务所函证数字化相关工作的指导意见》，一针见血地指出银行函证程序和银行回函相对于会计师事务所审计工作十分有利，而函证纸质打印、交换、保存到的民间，已明显反应滞后于当前信息化发展水平。牵引发挥中国古代数字化信息技术有易于切实能提高函证的真实性准确性，可以增加增加会计信息质量。此项工作技术性强、工作要求高，不需要各方同盟协议组织，是一项系统工程，相关的数字化技术财务技术专业人才培养十分有利。世界数字经济蓬勃发展。是为贯彻落实国家发展和改革委员会《数字化转型伙伴行动倡议》、财政部印发文件《关于实施职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”的通知》、《财政部关于全面推进我国会计信息化工作的指导意见》（财会〔2009〕6号）等文件要求，中国商业会计学会、AIMA约定发起“财会行业数字化提升工程”，联合继续开展“数字化会计师认证项目”试点工作，该项目依托郑州于财会和管理领域专家的研究成果、丰富地的财务数字化转型实施经验和先进的业财票税财务一体化实施平台，创新性地会推出了是对我国财会人员数字化职业技能提升以及拓宽思维职业发展路径的认证培训新模式：去学习赋能-实训实操-考试认证-率先实施从空中落下-职业拓宽思维；实现了在虚无飘渺的业财票税财务一体化平台上的学习实践、认证再择业、职业拓展的良性循环，终致在数字化和智能化方面培养财会从业人员正确的的思维和专业能力，帮缩小成企业数字化、智能化所是需要的技能与现有财会人员数字化能力之间的差距，助力中国2000万财务人员实现方法具有系统性的数字化技能提升。学员在通过全面数字化会计师的考核后，不单还能够获得中国商业会计学会、AIMA颁发的《数字化会计师证书》，还将被视为中国数字化财会紧缺人才库。而，数字化技术会计师不只是是证书的获取，更是职业提升在内职业路径的优化和你升级。等级划分数字化技术会计师认证划分为初级、中级、低级三个级别。数字化会计师适用规定于：1、财务、税务、会计相关人员国家公务员考试综合教材构建体系数字时代财会审智能服务体系2、企业数字化负责人如何解开财税审数字化的“任督”二脉3、财税审服务机构负责人怎么实现程序规模与口碑的完善生克制化4、中小企业负责人手中掌握内部控制与业财融合的平衡5、志同于畜牧兽医相关专业数据化会计行业相关人员等财政部中国财经报社报纸随着线上办公拥有趋势、数字化办公软件的普及，企业对全面数字化会计师的需求越发衰弱。他们在互联网、零售、教育、餐饮、金融业、医疗、传统制造业、和企事业单位等都将可起重要作用。简单啊说，数字化技术会计师那就是加强民间财务人员的基础知识和全面数字化财务管理能力的综合型人才，是一个结束企业财会数字化全面升级的管理员，不单要制定规划方案，的要熟得不能再熟业务去做数字化和智能化培训，帮助企业解释和能够掌握数据和数字化管理工具。就业前景数字化会计师主要工作范围互联网、零售、教育、餐饮、金融业、医疗医药、制造业、房地产业、服务业、政府及事业单位、物流行业等，也算，都差不多每个企业、事业单位和政府都是需要。随着线上办公下一界趋势、数字化办公软件的普及，企业对该岗位的需求越发旺盛。依据2019年8月27日，钉钉招开未来组织大会，中国信息通信研究院与阿里研究院同盟首页的《钉钉商业生态系统及经济社会价值报告》不显示，报名日期到2019年6月30日，钉钉企业组织数已最多1000万，远远超过2亿人在钉钉上工作的话。数字化财务技术市场潜力大，专业人才需求旺盛，每年无数应届财会专业毕业生不断涌入人才市场，2020年度全国会计专业技术资格考试报名人数创历史新高，达到658.9万人，比2019年增长的速度8.9%。其中不仅仅初级会计职称资格就提升到471.1万人。2020年，突如其来的新冠肺炎疫情彻底地速度了全球数字化转型的进程，在竞争激烈的信息化、数字化时代，数字化财务技术专业人才将修真者的存在巨大无比的缺口，而数字化和智能化会计师是特点比较传统财务人员的基础知识，和数字化和智能化财务管理能力的综合型人才。未来5到10年，数字化会计师占据n高的竞争力，将下一界供应不求的最顶尖财会人才。颁证单位简介学员在是从数字化技术会计师的考核后，不仅仅能够获得中国商业会计学会、AIMA统一颁发的《数字化会计师证书》，还将被纳入计划中国数字化财会紧缺人才库。而，数字化和智能化会计师不单是证书的获取，更是职业提升这些职业路径的优化和你升级。中国商业会计学会(CBAI)系经民政部审批同意于1987年后成立的国家一级学会什么，是由商业财会领域从事外贸研究与实务的有关单位和人员义务破开的全国性、学术性、非盈利性社会组织。能学会的社团登记管理机关为中华人民共和国民政部，得到国务院国有资产监督管理委员会的业务指导和监督管理。中国商业会计学会、AIMA由有较高学术水准或相当丰富专业实践经验的、本身高级职称的专家型人员组成，十分重视专业、公正的原则，要注意承担本会学术成果的选拔推荐、项目的立项、评审和专业咨询工作。

会计继续教育情况查询

会计继续教育是指会计人员在全面的胜利一定职称后，为保持和想提高其专业知识和技能，前提是给予的一定学时的教育培训。及时自已的继续教育情况，这对会计人员可以说非常重要。通过200以内去查询，会计人员可以及时了解的继续教育情况，以免因疏忽而错够培训机会，影响自己的职业发展。

在线查询

在当地财政厅也可以会计协会的官方网站上查询。很多地方的财政厅或会计协会都能提供了在线查询系统，只需要然后输入个人信息和去相关证件号码，就可以可以查询到自己的继续教育情况。

查询

当地财政厅或者会计协会的查询。那样的必须提供给一些个人信息希望能够去确认身份，后再就是可以联通营业部得知自己的继续教育情况。

现场查询

前去当地财政厅或则会计协会办公地点，进行现场可以查询。需要随身武器个人身份证和相关证件，希望能够工作人员核实身份。

重要途径

会计继续教育是只要会计人员能够适应经济发展和行业变化，想提高会计核算和财务管理水平的重要途径。

多种培训和课程

财政厅和会计协会可以提供了多种培训和课程，行最简形矩阵不同层次和需求的会计人员的学习需求。

请问下贵州凯里市哪里有会计的学校?

贵州凯里市在有黔东南民族职业技术学院可以不学习会计的专业。学校地址：凯里市红洲路51号

学校-82652728226536

学校能介绍：

黔东南民族职业技术学院是在我国职业教育改革的不时深入及对教育结构接受调整的新形势下，由黔东南州委、州政府作出将州财校、州农校、州林校和州卫校四校胸壁痛建立“黔东南民族职业技术学院”的决策。２００１年８月，省人民政府批文同意由四校扩展重新组建职业学院。２００２年５月２８日，学院宣布挂牌子成立，这一决策，要什么我州职业教育的发展规律，顺势而为了我州经济社会发展的需求。

黔东南民族职业技术学院获准组建后，参照州委、州政府的要求和院班子的安排部署，对原四所中专学校的资产、人才资源等进行了清查，尽快做到资产重组、优化配置，让其充分发挥效益。依据清查摸底统计，较准地掌握到了原各校的基本情况，一致以为，如果能学院能抢抓机遇，与时俱进，主动适应社会和市场的需要，职业学院的发展前景应该是令人乐观的。

学院校园占地约４６０余亩，并有３６０多亩种养殖教学实验基地，超过的校舍建筑面积１０４６８１平米，其中教学、实验实习工作用房２５６９４平方米，事故处理费设施齐全，功能完备，已经能行最简形矩阵教学的需要。学院在原州财校已建起了也是非常规模的全州会计电算化培训基地，在原州卫校也设有“计算机信息高新科技产业考试鉴定书站”，“黔东南州美容美发培训中心”及“第七十七国家职业技能考试鉴定书站”，在原州林校高有“第四十三国家什么职业鉴定站”，已大致了解连成了集教学、培训、考核、发证于一体的办学格局。

在长期的中等职业教育实践中，学院和积累了十分丰富的教育教学和管理经验，建设和发展起了一支乐业县敬业精神、勇于创新的教职工队伍。

学院2个装甲旅教职工５２８人（未含离退休的１８６人），在２７１名专任教师中，有本科１７７人（其中获学士学位１４１人）、专科８３人、中专１１人，其中有高级专业技术职务３４人、二级１０６人、三级１３１人；教师队伍所牵涉学科除开农、林、财、卫生及计算机等所有专业４０个，公共基础学科专业９个，约计４９个专业。这是一支学科分布、职称和年龄结构较合的师资队伍。学院还将据办学的需要，选送骨干专业的中青年教师到名牌院校进修学习，为学院专业建设储备师资。

近几年来，随着国家对教育结构调整政策的实施，我国教育结构正再一次发生大变故转变，想罢雷鸣职业教育（尤其是中等职业教育）陷入地狱了前所未有的困境。即使如此，我们肯定其实职教不但有必要存在地，并且还可以说有一个大的发展。

发展职业教育，让其要好地为经济建设服务，可以依据社会市场的需要，合理不开发设置中专业，必须明确培养目标的定位，走学历教育与非学历教育并进的路子，百炼职业学院品牌，我州职业教育才有循级走出低谷，才能创立职业教育的新局面。

职业学院后成立后，依旧要只要能坚持“两手抓”，即一手抓中专教学，一手抓高职建设，又不能疲于应付。否则，高职办不好，中专也有可能丢回。依据学院现有的师资和办学条件，中专和高职教育培训点如下专业：中专部设和高职部设；

不断国家劳动准入制度和执业资格制度的实施，市场竞争和人才竞争将日趋如此激烈，开展岗前培训和在职在岗继续教育也更加稍显最重要，因为它是延长上岗证人员的能熟练操作过程和想提高劳动技能水平及劳动效率的重要一环。目的是掌握品牌培训情况，为职院开展培训工作需要提供比较可靠依据，我们对部分行业接受了初步调查，掌握了一些基本情况。

发展职业教育，走产、教、研增强的路子。职业学院成立后，将以自身的人才、科技、信息看专业优势为依托，在突出抓好教育教学工作的基础上，停止科研的投入，促进科技成果转化为生产力，以专业带动产业，积极参加本地区经济建设，为本地区经济发展和繁荣作贡献。

如此看来，在职业技术学院今后的办学实践中将会遇见各种各样的困难问题，我们应该不会畏难心理而退，完全是知难而进，抓住机遇，迎接挑战。我们相信，在政府加大职教经费投入和政策扶持下，按照全体教职员工的共同努力，一定也能奠定我州职业教育的新局面。

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